草薙が公然わいせつで、逮捕される少し前。
僕は、焼きトン屋で、焼酎を3杯飲んで、アルコール性自爆テロをしていた。
その日は、2杯で、帰宅する予定だったが、昔から顔見知りの男との話の成り行き上、3杯目を呑んだ。
その男の話は、狭量な部分が多くて、最後に毒入りカレー事件の話になった。
そして、冤罪の可能性が否定できないことを力説した。
くわえて、サイバンインコが目に浮かんだ。
ぶちきれた~~~
サイバンインコに対する自爆テロのために、交番へ押しかけた。
まずは、下北沢小田急交番・・・
冤罪の可能性を指摘すると、「詳しいね」だって。
あの判決の骨子を聞いて、変に思わない人が多数派なら、裁判員制度が、冤罪を生む可能性を十分に有している。
そして、次に、淡島交番へ
パトロール中だったので、交番の中の電話を使って、つまり、電話は自動的に警察関係のどこかの部署につながる。
カレー事件の話をしたが、相手が、何を言っているか分からない、と言うので、パトロールに出ているおまわりを呼べ~~~
と吠えて、交番の前に座って、大声で吠えていた。
そしたら、女子高生がふたり、そばを歩いていたので、環境問題について、話した。
おねえちゃんたちは、黙って、僕の話を聞いていた。
おねえちゃん、車がバンバン、走っているだろ。排気ガスには、硫黄酸化物や、窒素酸化物が含まれている。
これらは、硫酸や、硝酸のような酸性雨となって、降ったりする。そして、大気に壁はない。
ここで、走っている車が世界でシェアしている大気を汚染しているのだ。
俺が吸っているタバコなど、大気汚染の観点からすれば、微々たる物。
車でバンバン走っているやつらは、少なくとも、このような事実を自覚しておくべきである。
将来、あんたらが、赤ちゃんを産んでも、アレルギーや、アトピーなどとなって、汚染の影響を受けるかも?
気をつけなよ・・・ など話していると、おまわりが4人、戻ってきた。
冤罪の可能性を話すと、若いおまわりは、話の内容を理解する。
そして、気をつけて、帰ってください、と気を使ってくれた。
部屋に戻ると、また、サイバンインコの姿が目に浮かび、
新幹線で誤認逮捕、広島県警へ連行されて、留置場へぶちこまれ、調書を警察のつごうに合わせて、作成したことを思い出した。
そして、責任者が一筆、書いた書面のコピーを持って、淡島交番を襲撃しようと思ったが、パトロール中だったので、小田急交番を再襲撃した。
そしたら、年配のおまりの答えが・・・
「ギョーザ事件は、中国側の問題として、ほぼ決着した」
などと、無責任なことを抜かす。驚いて・・・
「そんな、いい加減なことを抜かすな~~~、あれだけ社会的な影響を及ぼしておきながら、事件の状況は放置されている。
国際問題だよ、警視総監や、国家公安委員長の正式なコメントも出ていない」
仕事しろ、お前らの給料は税金から支払われている・・・
このおまりの話を聞いて、ますます、冤罪が発生する警察の体質を把握した。
あいつは、臭いから、別件で、逮捕しろ。そして、絞り上げて、自白させろ。自白調書をでっちあげろ・・・
このようにして、警察が多々冤罪を創ってきたのも、うなずける。
なおかつ、中国ギョーザ事件の影響は、いまだに続いている。
中国製の食品が売れなくなったので、仕方ないから、産地を偽装表示して、最後は、警察に摘発される。
まるで、中国ビジネスを摘発することが目的であるかのような、警察のやり方。
その影響で、国内産の食品が売れている。
国がらみで、グルになって、中国ビジネスの追い落としを行っているように見える。
国民に、中国製の食品は、危険だという、イメージを植えつけるためのギョーザ事件だったのでは?
証拠)
あれだけ騒いでおきながら、国民に、中国製食品の危険性がイメージとして植えつけられた後は、事件を放置したまま何ら公式な声明も出していない。国の政策が成功したので、つまり、国民を洗脳したので、ギョーザ事件は大成功だった。
ニッポンで、犯罪を摘発するときの黄金律
金を追え、そして、だれが、儲かったか?
事実)
日本産うなぎは、チョー高値で販売されている。
マスメディアへ
新幹線の「のぞみ」から、強制連行されたときは、酒に酔っていたのではない。
この国の政治がひどすぎるので、ぶち切れていただけ。
そして、新幹線のような公共の場で、「裁判員制度の宣伝のテロップを流す」
いい加減にしろ~~~
新幹線の車内は公共の場。なおかつ、そこで流れる情報を個人的な都合で、止めることはできない。
個人のテレビであれば、自身の判断でスイッチを消せる。
公共の場で偏った情報を流すべきでない。
新幹線のテロップといえども、マスメディアによるブロードキャスト情報。それも、密室の中で流している情報。
マスメディアは、情報を流すときに、きちんと「責任」を持て~~~
インチキ情報を垂れ流すな~~~
玉川高島屋の汚水垂れ流しと同罪である。
汚染情報の垂れ流し~~~
文部科学大臣へ
環境問題に関する授業を義務化すべき。
環境問題
事実を認識させる。
改善例を教える。
悪い例も教える。
体験学習もさせる。
必要なのでは?
なお、体験学習などについては、地域によって差があるので、教師などに考えさせて、地域特有のカリキュラムを創ってもらう・・・
発表会なども設定する。
体験学習には、できれば、情報処理ツールなどを使わせる。
デジカメ、ビデオカメラなどによる記録。
言葉による説明など・・・
トータル的で、先進的な発表の場を創る。
ようするに、プレゼンテーションの訓練です。
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