ちょうちょと子供

小悪魔agehaと、本物のアゲハ、どちらがきれい？！？　甲乙つけがたい？

子どもが、ちょうちょに向かって、ちょうちょ、どこへ行の～～～、って聞いていました。

ちょうちょの勝手でしょ、風の向くまま、気の向くまま、あんたには教えない、ヒミツ、って、ちょうちょは答えていました・・・

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「大人」も以前は子どもだった。だから「天才」だったのです。

ただ、「凡人」になるための「教育」を施されて「凡人」になりました。

「凡人」になった「大人」が「天才」である「子ども」に「凡人」になるための「教育」を施します。

「教育」とは「凡人」を育てるための「システム」なのです。

「大人」は「子ども」を見て、「天才」だと驚きます。

じつは、「大人」も、もともとは「天才」だったのです。

ただ、「凡人」になるための「教育」を「施された」だけなのです・・・

「大人」は「素直な子ども」を褒め称えます。

理由は簡単です。「凡人」を育てる「コスト」が少なくて済むからです・・・

「素直な子ども」は、「経済的」なのです・・・



子供が「凡人」になる仕掛けを知りたい方へ・・・

『ピーター・パン』　J.M. バリ作　厨川圭子訳

これを読めば理解できます。１００年くらい前から、この「仕掛け」は変わっていないようだ・・・


その仕掛けとは？

教育の名のもとに遂行される、ジョーシキという、非ジョーシキにがんじがらめにされる「トラップ」です・・・

つまり、「大人」になるための「ある種の洗脳教育」のことを指します・・・

創造力が犠牲になる・・・


大事なこと・・・

自由と規律

混沌と秩序

紋切型と創造型

など・・・


これらが表裏一体であることを上手に教えて、柔らか頭で、なおかつ、必要な規律は守る、そのような「自立」して、「自由」で、「自己責任」を取れる「人」を創ることこそ、今の時代が要請している「人らしい人創り教育」だと思いますが・・・


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